讀後筆記 - 記憶的秘密 (committed to memory) - 26 ~ 32

前言：

讀書可以獲得別人的知識與經驗，
無論實用與否，足讓我心滿意足啊。

只要是從未遇到，從未想過，換個角度再包裝，都能夠引人入勝。
這本書裡的小故事，真的很值得拿來茶餘飯後討論。
有時候書裡提供的事件，其實離我們很近啊。能不嘖嘖稱奇嗎？

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筆記：


26. Hebb Donald的神經心理學與神經網絡。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%94%90%E7%BA%B3%E5%BE%B7%C2%B7%E8%B5%AB%E5%B8%83

27. 從蛞蝓的學習了解神經突觸與神經傳導物質的影響。
習慣而忽略，敏感而強化。

28. 從老鼠的成長環境觀察神經元的增長。
在富足有趣環境下的活潑鼠，其神經元比無事可做的苦悶鼠多了四萬個。

29. LTP與NMDA受體的關係
簡單的說就是探討LTP對學習與記憶的關聯性。
沒有「NMDA受體」就沒辦法增強神經突觸的強度，也就什麼都學不會。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%95%B7%E6%9C%9F%E5%A2%9E%E5%BC%B7%E4%BD%9C%E7%94%A8

30. 果蠅的實驗。
記憶形成有短→中→長期
在實驗後，數分鐘後遭冰凍的果蠅，解凍後會失去短、中期記憶，也就是忘記學習過的事。
三小時後才冷凍的果蠅，仍保有學習記憶。
此結果是為ARM (Anethesia-Resistant Memory) 麻醉抗拒記憶。

31. CREB1可促進長期記憶的達成，CREB2則是抑制。
https://en.wikipedia.org/wiki/CREB

32. 抑制蛋白質合成的藥物會阻止長期記憶的形成。
因此金魚忘記跳過障礙被電；
螳螂忘記頭上戴著的蠟珠吃不到卻繼續抓。
而小雞學習後，取出的腦中發現神經元有許多樹突。
https://en.wikipedia.org/wiki/8-Azaguanine
http://baike.baidu.com/view/809202.htm
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A0%91%E7%AA%81

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小結：

一、第26則的翻譯似乎很糟。

二、就第28則來說，有新的刺激，神經元就有成長，而且不論年紀大小。
在整理這篇時有種教育資源不足會限制發展的感概。

三、第29則有點深度，專有名詞過多影響閱讀的速度與樂趣。

四、從第26 ~ 32則故事去找延伸資料，需要花相對多的時間去理解。
若沒有生物或化學的基礎，個人覺得讀起來非常吃力。

其實這八篇有提到很多傑出的科學家，
但查了幾個發現這些人的研究實在是太專業了。
看了有點難受，畢竟隔行如隔山。

大家想知道的是應該只有「怎麼增加CREB1而沒有副作用」吧！？
結論竟然是餐餐吃七分飽可以觸發CREB1的形成……

http://pansci.asia/archives/17155

原來吃太飽就會「腦滿腸肥」，減少CREB1的活動。

http://www.laboratoryequipment.com/news/2012/01/scientist-week-giovambattista-pani